成都城市建设技工学校数字化媒体专业招生如何

 数字化

培养目标  

本专业培养德智体美全面发展的、面向当今信息化时代的、从事数字媒体开发与数字传播的专业人才。  

毕业生将兼具信息传播理论、数字媒体技术和设计管理能力，可在党政机关、新闻媒体、出版、  

商贸、教育、信息咨询及IT相关等领域，从事数字媒体开发、音视频数字化、  

网页设计与网站维护、多媒体设计制作、信息服务及数字媒体管理等工作。  

专业特征  

数字媒体技术专业的教学与出版、新闻、影视等文化媒体及其它数字媒体软件开发和产品设计制作行业的要求相结合，培养面向数字网络时代兼具信息传播理论、数字媒体技术和设计管理能力的复合型人才。  

偶发性（haphazard）  

由于新媒体的UGC成分相当重，因此它的内容发布显得没有规律。对于大多数传统媒体而言，内容出版是有时间设置的，所以电视台电台节目都被称为program，一种可以事先设定的程序。但新媒体不是。  

碎片化（fragmental）  

有一种说法叫“微内容”。大抵意思差不多，并非整块的内容，而是一片一片的内容。因为看上去很多内容只是零碎地堆砌在一起，而没有得到有效的整合。  

个人化/个性化(personalized)  

blog是最显著的例子。一个提供博客架站程序wordpress，由于开放其代码架构，使得网上有成千上万数不清的模板可供使用。  

互动性(interactive)  

跨平台的互动、以及信息传播和受众的互动，比如微博。  

就业前景  

“数字媒体行业的快速发展需要大量的专业人才，特别是那些既有一定理论基础和艺术修养，  

又有很强动手能力的专业技术人才。但是这种人才很缺乏，并已经成为数字媒体行业人才被挖和人才频繁跳槽的主要原因之一，据预测，未来几年，上海数字媒体人才缺口将达到8万人。因此，数字媒体产业是教育技术学专业学生就业的一个重要领域。  

高薪就业  

在上海市对外公布的“2003年度人才开发”目录中，动画和游戏产业所需的数字媒体人才被列为上海急需的十大软件人才之首。15万人才缺口”的说法似乎更证实了“CG行业（动画和游戏为主）前景一片大好”的预言。  

就业方向  

毕业生从事的主要是与数字媒体技术相关的影视、娱乐游戏、出版、图书、新闻等文化媒体行业，以及国家机关、高等院校、电视台及其他数字媒体软件开发和产品设计制作企业。在广播电视、广告制作等信息传媒领域从事多媒体信息的采集、编辑等方面的技术工作以及多媒体产品的开发与制作工作。在企事业单位、学校从事计算机网络、教学多媒体信息系统的运行、管理与维护工作；音视频设备的操作与维护工作。  

能力提升  

数字媒体技术专业的教学与出版、新闻、影视等文化媒体及其它数字媒体软件开发和产品设计制作行业的要求相结合，培养面向数字网络时代兼具信息传播理论、数字媒体技术和设计管理能力的复合型人才。  

系统掌握数字媒体技术专业的基本理论、基本知识与基本技能，了解该专业及相关领域的前沿，关注数字媒体产业的发展方向。  

掌握动画设计的基本理论，能够运用相关软件进行二维、三维动画设计和创作的能力。  

掌握交互式多媒体网站开发的基本技术，具备开发功能丰富的交互式多媒体网站的能力。  

掌握数字影视技术、数字影视制作技术的基本理论和方法，能熟练运用拍摄、编辑、特效制作等技巧制作数字影视作品。  

了解数字产品的产权保护及相关法律规定和行业规范，熟悉数字媒体产品项目的开发及管理的相关理论和方法。