文山三鑫职业技术学院五年制大专招生简章

云南三鑫职业技术学院

云南三鑫职业技术学院2020年五年制大专/三年制中专招生简章

云南三鑫职业技术学院是经云南省人民政府批准，国家教育部备案，国家计划内统一招生，具有独立颁发国家承认学历文凭资格的全日制普通高等职业院校。

学院高度重视师资队伍建设，通过自主培养和对外引进相结合，组建了一支专家型、双师型的教师队伍。现有教师280余人，教授20余人，副高以上职称教师68人，在校学生6800余人。

学院以工科为主，医护、管理的专业协调发展。现有高中起点三年制大专、初中起点五年一贯制大专、三年制普通中专3个办学层次，建有医学系、建筑系、汽车系、工商管理系，形成了以护理、药学、建筑工程技术、汽车修理、工程造价、供用电技术、应用化工技术、财务管理专业等为支撑的专业群。

学院围绕人才培养核心，建有护理实训中心、汽车实训中心、计算机中心、建筑实验室、供用电实验室、形体室等实验实训场所。教学仪器设备、馆藏图书、师资力量等办学条件达到国家高职院校办学标准，为满足教育教学及学生成人成才奠定了坚实的基础。

学院坚持社会主义办学方向，确立“求正超越”的办学理念，秉承“把父母之爱给予学生，成德技之才回报社会”的办学宗旨，按照“标准建设，名师立校，质量兴校，特色强校，机制增校，依法治校”的办学思路，着力培养德技兼备的高素质技能人才，为区域社会经济发展做出积极的努力和贡献。

2020年，云南省教育厅人才培养评估专家组对我院进行了办学条件和人才培养内涵建设考评，评估结果为“合格”，给予了“云南三鑫职业技术学院，是一所充满朝气、人气和正气的高等职业院校”的好评。

五年制大专招生专业：

 

类别

 

专业名称

 

医护类

 

护理、药学；

 

化工类

 

应用化工技术、化工设备维修技术；

 

工程类

 

建筑工程技术、工程造价、材料工程技术；

 

汽修类

 

汽车检测与维修技术；

 

航空类

 

航空服务；

 

财经类

 

财务管理、会计；

 

综合类

 

应用越南语、供用电技术、学前教育；

 

三年制普通中专招生专业：

 

类别

 

专业名称

 

汽修类

 

汽车应用与维修；

 

建筑类

 

建筑工程施工；

 

工程类

 

工程造价；

 

财会类

 

会计；

 

就读五年一贯制大专的优势：
1、文凭优势：初中起点、经招考院投档录取后，连读五年取得国家承认学历的大专文凭，是初中毕业生直接升入大学的直通车，学生毕业后可参加事业单位、公务员考试。

2、学制优势：五年制大专比上完三年高中再上三年大专在学制上缩短了一年，为学生赢得了宝贵的一年时间，为家长节省了一年的经济开支。

3、就业优势：学生进校年龄比通常的大学生进校年龄小、专业定向早、专业学习时间长，基础扎实、专业适应能力强。毕业后在国家宏观政策指导下，实行与单位双向选择就业。

4、升学优势：五年制大专毕业证与普通高校专科毕业证层次相同，毕业生具有继续接受本科及更高层次教育的资格。

5、学校优势：云南三鑫职业技术学院有多年举办五年一贯制大专的经验，课程设置合理，管理制度完善。对学生、家长和社会负责，全心全意为学生服务，办学生家长满意的学校。

办学特色：
培养目标、办学目的：
以懂礼貌、重传统为基础，以综合能力为本位，培养与当代社会需要相适应，德、智、体、美、劳全面发展，生产、服务、技术和管理的高素质劳动者和中初级专业人才，为云南职业教育做贡献为办学目标。

严格管理、狠抓落实：
半封闭式半军事化管理，周一至周五封闭式管理，周六、周日轮流军事化训练；实行三签到、三清查、三抽查的三三制管理模式，为我校建立了一支纪律严明的队伍。

设施完善、师资雄厚：
设有汽车修理教学车间、财会模拟操作室、多媒体教室、形体室、电子电工模拟操作室等；助教、讲师、占65%，保障高质量的教学。

校园文化、丰富多彩：
“一日小活动，一周中活动，一月大活动”，举办运动会、文艺晚会、篮球联赛等校园活动；组建社团，开展学术讲座、专业技能竞赛、演讲赛、辩论赛、学生才艺展示、青年志愿者等活动，为我校增添了丰富多彩的校园文化生活。

抓技能、重实践：
“选才培养就业成才”的一体化人才培养模式，在强化学生理论的同时，注重学生实作、实训、实习，教学与实训同步进行，保障工学结合，学有所用，进校签订《就业保障协议书》，成立由校长直接领导十多人组成的实习就业指导中心，诚信安置，服务学生，为学生开辟了就业通道。

联合办学：
学院坚持走出去，请进来的办法，加强与企事业单位紧密合作，产教融合，合作办学。与云南天冶化工有限公司，云南开开药业等多家企业签订“订单式合作培养”协议，共同开发专业教学课程，共同审定人才培养目标，为企业对口培养急需的专业技术人才。加强校外实训实习基地建设，把人才培养“一揽子”工程统筹起来，对汽车修理、建筑、供用电等专业学生实行“厂中教，厂中训”的人才培养模式，提升人才培养质量，实现学生毕业与就业“零距离”接轨。

弘扬中国传统文化基地：
中国传统文化凝聚了五千年来中国人的智慧，是中华民族绵延不息的精神脊梁。但当前教育的弊端导致传统文化的流失。很多学生毕业之后，缺乏对生活的感悟、对人生的洞察、对自我价值的定位。在社会中急需的为人哲学、道德导向、价值引导等，却一无所知。

我校成立了弘扬中华传统文化办公室，在学校思想政治教育中，加强了对师生的传统文化教育，努力把社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育和传统道德相结合。致力于学生在校期间能吸取中国传统文化精髓，引导学生感悟生活、洞察人生，对自我价值有正确的定位，为走向社会明确方向。

仁： “仁者爱人”本指人与人之间相互亲爱。孔子把“仁”作为最高的道德原则、道德标准和道德境界。形成了以 “仁”为核心的伦理思想结构，它包括孝、弟(悌)、忠、恕、礼、知、勇、恭、宽、信、敏、惠等内容。

义： 孔子所谓“义” ，是一种社会道德规范。在“义”、“利”两者的关系上，孔子把“义”摆在首要地位。他说：“见利思义” 。要求人们在物质利益的面前，首先应该考虑怎样符合 “义” 。

礼： 儒家学派认为，一个人要真正成为有学问、有道德修养的人，学习和运用“礼”都是一个根本条件。“克己”而回归到“礼”所规定的范围中去，“立于礼、约于礼、归于礼”，这些都是个人道德修养时所应该首先做到的，用“礼”约束、规范人们的行为。

智：孔子的“重教重学”开私人讲学之风，提倡通过外在教化和内在学习让人获得科学知识，改变愚昧思想，达到“聪智”境界。“尚智”也就是尊重知识、崇尚科学。

信：儒家学派认为“信”是处理朋友关系最重要、最基本的伦理原则。“信”包含真实、诚实；以诚待友、守信用；信任他人、取信于人、取信于民三层意思。

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