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聚焦校情精准把脉 智慧引领提质增效

2020年3月19日，阴霾散尽，春阳煦暖，贵阳市教科所教研员在副所长郭欣和高中教研室主任代钊模的带领下，来到学校忠烈校区开展2020届高三教学视导工作。

此次视导工作共三个环节，分别是教研员随堂听课诊断、备课组交流指导、集中反馈。

第一、课堂诊断明晰状态。各学科教研员们分别选听了两节课，教研员们通过课堂观察从班级情况、学生的课堂参与、教师的教学设计、目标达成等方面进行了详细的记录与分析。课后又与学生亲切交流，了解学生的掌握情况。“听”与“访”既为此次的诊断掌握了第一手资料，又为进一步的指导厚实了真实的数据与突破点。

第二、学科交流智慧指导。听完课后，教研员与各学科组老师齐集三楼会议室分学科进行交流。各位教研员就一模考试中学校各学科的表现，以详实的数据分析了各学科的优势与存在问题及后期增分点，同时就听课情况进行了有针对性的分析，对复习备考的可取之处给予了肯定，对普遍存在的问题进行了剖析，并提出了很多建设性建议。

语文教研员訾慧老师对高三语文备课组提出了加强作文教学和诵读的建议，希望在二轮复习中关注时事语文和思维训练，并落实到写。

数学教研员邱云峰老师和于和平督学肯定了数学组的备考工作，认为教学设计做得很好，课堂实效性较好，重点突出，选题很契合学情，讲练结合做得很好。

物理教研员郭晓光认为二中的整体水平在上升，但复习备考时要避免被专题牵着鼻子走，要懂得取舍，要将激励唤醒的办学思想落到教学实践中。

化学教研员孙序琼老师认为备课组有针对性的在制定计划，上课的老师对选题都有思考对考试的方向也有了解，但老师放手不够，学生暴露的问题不够充分，希望教师能强化化学思维和化学方法的转换，让学生收获更多。

生物教研员刘争争老师在分析了成绩数据后指出，二中老师需要研究高考真题，在培养学生高阶能力上下功夫。

历史教研员李环玲在肯定历史组成绩进步的同时，指出了备考中老师们梳理好必备知识，二轮复习突出核心问题以外，更关键是的这些专题要符合国家主流问题，要引领学生关注时事，夯实必备知识，升华思维。

地理教研员张玉玲老师就听课情况发言说，老师讲到太周到不好，要让学生独立思考，二轮复习要给学生更多的展示机会，思维的可视化才会知道学生的问题在哪里。

政治兼职教研员石松老师认为老师上课条理性强，跟学生的互动很好，但学生必备知识有欠缺，解读信息的能力尚有不足。

第三、全面反馈科学引领。各学科教研员结束了学科交流指导后，就此次视导结果进行了全面反馈。高中教研室主任代钊模结合英语课的听课情况及成绩分析建议教师上课目标意识要强，注意每一堂课，解决当前的问题针对性更强，以任务明确来带动学生有效的学习。

郭欣副所长作了总结发言，一是在全面分析学校“八月入门考”与“一模考试”一本、二本上线情况，2020年高考与2020届一模上线情况的基础上，充分肯定了学校2020届的成绩以及进步背后的辛勤付出，同时又对听课中感受到的师生积极向上、努力奋进的教风学风点赞;二是提出后期增分建议，即把握方向、研究考纲，基于学情、做好规划;苦干加巧干、松弛有道，强化心理疏导，避免学生的非智力因素丢分。郭所长的讲话对在座的学校教育教学口干部以极大的鼓舞与前行的动力。

最后，张霞副校长代表学校对各位教研专家的莅临指导、智慧引领表示感谢，并表示将及时把各学科专家的反馈意见及前期指导进行汇总，深入细化研究，落到实处，不断改进，争取2020年高考工作取得更大进步。

当天市教科所专家的视导工作结束后，学校校领导马上召开专题会议就此次专家视导反馈的问题进行梳理、汇总，并进行有针对性的改进。目前，各项备考工作顺利进行中。

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