中国医科大学云南继续教育招生

         中国医科大学

                中国医科大学2020年网络学历教育招生简章

中国医科大学是中国共产党最早创建的院校，是唯一以学校名义参加并走完红军两万五千里长征全程的院校，是我国最早进行西医学学院式教育的医学高校之一。其前身为中国工农红军军医学校和中国工农红军卫生学校，1931年11月创建于江西瑞金。1940年9月在延安，经毛泽东同志提议，中共中央批准，学校更名为中国医科大学。1948年11月，在沈阳合并了原国立沈阳医学院（前身为满州医科大学，1911年由日本国南满铁道株式会社建立）和原私立辽宁医学院（前身为盛京医科大学，1882年由英国教会建立）。中国医科大学是卫生部原部属高等学校，2000年由卫生部划转为省部共建、以辽宁省管理为主。
　　中国医科大学建校至今，共培养了8万多名高级医学专门人才，毕业生遍布全国各地及世界许多国家和地区，培养和造就了一大批国家卫生管理的著名领导干部和医学界的著名专家学者。据不完全统计，担任副部级以上职务百余位，卫生部正、副部长9位，将军40多位，中国科学院、中国工程院院士13位。
　　学校设有28个院、系、部。在医学、教育学、理学、工学、哲学和管理学等6学科门类拥有学位授予权。基础医学、临床医学、生物学、口腔医学、公共卫生与预防医学、护理学等6个学科具有一级学科博士学位授予权，设有56个博士学位授权学科(专业)，67个硕士学位授权学科(专业)， 5个国家重点学科（内科学(呼吸系病)、皮肤病与性病学、外科学(普外)、内科学内分泌与代谢病、劳动卫生与环境卫生学），1个国家级重点（培育）学科（影像医学与核医学），12个卫生部临床重点专科，27个省重点学科，2个省重点（培育）学科；4个博士后流动站，13个本科专业，10个高等职业技术专业。国家级教学项目有人才培养模式创新实验区1个、特色专业建设点5个、精品课程11门、教学团队2个、双语教学示范课程1门、实验教学示范中心2个；省级教学项目有示范性专业8个、品牌专业1个、精品课程41门、教学团队5个、双语教学示范课程2门、实验教学示范中心4个、精品教材8本。设有2个国家研究基地，1个教育部重点实验室，1个科技部省部共建国家重点实验室培育基地，1个省部共建教育部重点实验室，4个卫生部重点实验室，3个国家中医药局科研实验室（三级），11个辽宁省重点实验室， 15个辽宁省高校重点实验室；设有1个国家治疗抢救中心，13个辽宁省研究、治疗中心，18个校级研究所，21个校级教育、科学研究中心。有7个研究中心（所）分别被批准为科技部、辽宁省或沈阳市的研究中心或创新平台。学校附属3所综合性医院和1所专科性医院，开放床位8027张，牙科综合治疗椅105张。
　　学校在职教职工12324人，各类专业技术人员占职工总数的84.4％，其中中国工程院院士1人，教育部长江学者特聘教授1人，在职的国务院特殊津贴获得者47人，辽宁省优秀专家12人（含辽宁省跨世纪领军人才2人）。教授级599人，副教授级916人，研究生指导教师994人，其中博士生指导教师431人。在校各类学生48692人，全日制在校生15739人，其中博士生1067人，硕士生3505人，普通本专科生9445人，外国留学生和港澳台学生404人，附设卫生学校学生1318人。
　　教师中在中华医学会等全国性学术团体中担任常委（常务理事）以上者92人，其中担任主任委员者7人（含候任主任委员），担任副主任委员者20人；有2人是国务院学位委员会学科评议组成员，1人获高等学校国家级教学名师奖，8人获高等学校省级教学名师奖，新世纪百千万人才工程国家级4人，有16人/次获得国家杰出青年基金项目、全国百名医药卫生科技之星等荣誉称号或经费资助，有1个团队入选教育部“长江学者和创新团队发展计划”，有突出贡献专家国家级3人、卫生部11人/次、省级7人/次，省高等学校学科拔尖人才2人，辽宁省高等学校攀登学者支持计划5人，辽宁省普通高校专业带头人3人，辽宁省高校中青年学科带头人4人，省普通高等学校优秀青年骨干教师64人，辽宁省“百千万人才工程”百人层次92人、千人层次73人。
　　学校总占地面积180万平方米，建筑面积为62.9万平方米。图书馆是卫生部全国医学文献资源共享网络东北地区中心馆。全国医药卫生科技查新咨询单位，中国医学信息网络东北区节点，馆藏纸质书刊110多万册和23种中外文全文数据库，尤其以日文医学文献收藏最为丰富。实验动物部为辽宁省实验动物转基因重点实验室和辽宁地区实验动物质量检测中心，繁育各级别教学、科研用实验动物23个品系。主办学术期刊16种。
　　学校先后与日本、美国、英国、法国、俄罗斯、韩国、加拿大、澳大利亚、意大利、丹麦等国的78所大学、科研机构建立了良好的交流关系，与世界银行(WBG)、美国中华医学基金会(CMB)、日本国际协力事业团(JICA)等机构开展了卓有成效的合作。有276多名国际知名专家学者受聘为学校荣誉职称，先后派出教师近4444人/次到国外研修和考察，近年来开展了53项重要国际合作项目，CMB项目31个。


       中国医科大学网络教育学院简介
　　我校经过积极努力与筹备，于2001年12月向教育部正式申请，开展远程教学试点。经过答辩，专家评审，教育部于2002年2月下发文件，批准在我校开展现代远程教育试点，我校成为全国开展现代远程教育试点的67所院校之一。
　　一、中国医科大学网络教育学院概况
　　学校已经建立了多媒体教学网，将教育技术中心，图书馆和基础二楼的教研室、实验室和教室进行了联网，实现了楼间连接百兆，桌面连接大部分百兆。
　　我们从1995年就进行了现代医学教育资源库建设，将系统解剖学、局部解剖学、断面解剖学、人体组织学、胚胎学、病理学、实验诊断学、影像诊断学等重要的医学学科的图像、声音、动画、视频及文本进行管理和应用。我们的资源库受到北京大学、清华大学等专家的高度赞扬，评价特别高。第二军医大学钟世镇院士评价说，这是计算机技术与医学相结合的优秀结晶。我们和教师一起出版医学系列图谱，《人体解剖学彩色图谱》、《组织胚胎学彩色图谱》、《病理解剖学彩色图谱》、《实验诊断学彩色图谱》已经出版。除了编写图谱以外，我们还出版了计算机辅助教学课件， "人体组织学"由高等教育出版社出版，"实验诊断学"和"断面解剖与临床影像对照"由辽宁电子出版社出版。这些出版物已经在全国发行。
　　在国家级杂志发表的论文和出版音像教材共九十余篇（部）。主编了《医学摄影》，《断面解剖与MRI、CT、ECT对照》图谱担任副主编。 "有机磷农药中毒及解救原理"、"电视电影字幕动画制作技术"、"心力衰竭"、"消化系统的发生"、"利用录像进行人体解剖学标本考试的效果研究"、"彩色立体眼底病"获卫生部奖；"组织胚胎学"课件获教育部奖；"实验诊断学"获辽宁省教委优秀课件一等奖。 "A SHARED EXPERIENCE"获得美国医学电教学会（HESCA）优秀片奖。承担的课题"多功能教室和实验室视听设备联网"获沈阳市科技进步三等奖，"利用多种媒体创建组胚实验教学新模式"获辽宁省优秀教学成果一等奖。"实验诊断学" 获辽宁省优秀教学成果二等奖，"现代医学教育资源库" 获辽宁省优秀教学成果三等奖，研究课题"现代医学教育资源库"2001年获得辽宁省科学技术奖一等奖。我校现在可用于教学片、课件有800余部，为开展远程教学奠定了基础。
　　二、中国医科大学正式开展远程教学
中国医科大学已经正式成立了网络教育学院，根据本校已经具备的学历学位授予权资格，开展研究生专业学位的非学历教育；本科包括主修专业、辅修专业、第二学士学位、大专升本科；以及高职、高专等层次的学历学位网络教学工作。
　　中国医科大学网络教育学院目前开办的专业为：信息管理（医学）、护理学、法医学等中专起点专科、中专起点本科、专科起点本科，以及研究生学位等层次的远程学历教育、远程非学历教育和各类远程培训业务，以后根据发展和需求开办新专业。
　　中国医科大学网络教育学院目前采取统一招生和自行组织考试的方法录取学生。学制为：中专起点本科一般为五年，专科起点本科一般为三年，硕士研究生学位一般为三年。学生经学习考试合格后，发给国家承认的中国医科大学（网络教育）毕业证书，经过统一考试合格后发学位证书。
　　中国医科大学网络教育学院采用的教学模式为：以学校为中心，与校外教学中心密切配合，实时教学与非实时教学相结合。学院将教师讲课的图像和声音通过卫星实时送到校外学习中心，学生通过地面接收站听课，与文字教材、图谱相配合进行学习。学生还可以通过登陆中国医科大学网站，进行非实时学习。在校外学习中心安排一定时间的实习，完成教学任务。
　　中国医科大学网络教育学院已经与省内和省外的一些学校联系，建立校外学习中心，进行合作办学。
　　中国医科大学网络教育学院的第一批学生将在今年10月份正式开始学习。

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招生专业

层次

 

专业

 

学制

 

招生对象

 

入学测试科目

 

中专起点专科

 

护理

 

3年

 

具有国家承认学历的医学相关中等专业学校或职业技术学校毕业证书并且取得执业资格证书（护士资格证）的在岗人员

 

护理学综合（含护理学基础、内科护理学）、英语

 

药学

 

3年

 

具有国家承认学历的中等专业学校或职业技术学校或高中毕业证书，现从事药品研究生产、经营管理等在职工作人员，且提供药师资格证或在职证明

 

药学基础（含无机化学、有机化学）、英语

 

专升本

 

护理学

 

3年

 

具有国家承认学历的医学相关专业学校专科毕业证书并且取得执业资格证书（护士资格证）的在岗人员，或者专科是计算机、外语、文学、管理专业同时中专是国家承认学历的医学相关中等专业学校或职业技术学校毕业并且取得执业资格证书（护士资格证）的在岗人员

 

大学语文、医学基础（含解剖学、生理学）、英语

 

药学

 

3年

 

具有国家承认学历的专科毕业证书，现从事药品研究生产、经营管理等在职工作人员，且提供药师资格证或在职证明

 

大学语文、药学基础（含无机化学、有机化学）、英语

 

中专起点本科

 

护理学

 

5年

 

具有国家承认学历的医学相关中等专业学校或职业技术学校毕业证书并且取得执业资格证书（护士资格证）的在岗人员

 

护理学综合（含护理学基础、内科护理学）、英语

 

药学

 

5年

 

具有国家承认学历的中等专业学校或职业技术学校或高中毕业证书，现从事药品研究生产、经营管理等在职工作人员，且提供药师资格证或在职证明

 

药学基础（含无机化学、有机化学）、英语

 
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