幼儿园教师自我评价（精选6篇）

幼儿园教师自我评价(6篇精选文章)

在我们的日常学习、工作和生活中，或多或少会遇到需要写自我评价的情况。自我评价是个体对自己的思想、动机、行为和性格的评价。那么如何写好自我评价呢？以下是边肖整理的幼师自我评价(6篇精选文章)供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

　　幼儿园教师自我评价1

进入向日葵小班第二学期，意味着我们的孩子将进入大班。看着他们这两年的成长，记忆犹新。

第一，班级工作管理。

这学期，我的队员们能够认真学习园部的工作计划，转变观念，提高认识，做到微笑服务、贴心服务、耐心服务，让家长和孩子切实感受到老师服务的热情，不断提高服务水平。

第二，教育教学。

课前做好充分准备，做好幼儿的衔接工作。这学期是这个班的孩子在小班生活的最后一个学期。从小班到大班是人生的第一个转折点。因为生活突变，科目繁重。所以这学期我们会从保育和教育两方面入手，帮助孩子形成过渡。

第三，父母的工作。

1.鼓励家长配合“幼小衔接”的准备工作，通过每周的“亲子作业”让家长了解幼小衔接的进展，及时了解幼儿的发展水平。

2.做好与孩子的面谈、面谈、电话访谈，及时与家长谈心。

　　幼儿园教师自我评价2

本人非学前专业，专业是景观设计。大二的暑假，在妈妈的影响下，我忍痛成为了渝北某幼儿园的实习老师，因为我觉得幼师是一个简单的谁都能做的工作。但经过多年的探索和学习，我明白了，做一名优秀的幼师并不容易。幼儿教师不仅需要保育教育、卫生保健知识、职业道德、歌舞、弹画、观察、沟通能力等专业知识，更需要对每一个孩子的关爱、负责、耐心、平等对待。

直到现在，我即将升任妈妈。幼儿园实习和外出学习听课的经历，可以说是我终身受益。它让我明白了如何教育孩子，在孩子的成长阶段我应该做什么。我告诉自己，我长大了，我喜欢孩子，我喜欢幼师这个职业，所以我在这个课间报了幼师资格证。希望能继续从事幼教工作，永远陪在孩子身边。

　　幼儿园教师自我评价3

师德，自古以来就是“教书育人，为人师表”。但随着时代的发展，“育人”有了新的内容。现在，我们社会主义国家正在培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的新人。要求教师具备一定的政治、思想和业务素质。在专业素质方面，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求教师掌握现代化的教学技术。师德要注入新的内涵；

第一，视野和思维不仅要着眼于孩子的现在，更要“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”；

第二，不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生；

第三，在教育过程中，要多方面开发孩子的智力，根据孩子的具体情况具体教学。

　　幼儿园教师自我评价4

作为教师，只有不断更新自己的知识，不断提高自己的素质，不断完善自己，才能教好学生。如果你松懈了，怎么能要求学生认真呢？要提高自身素质，就需要我们青年教师倾听学生的意见，向老教师学习，主动学习，开拓新的教学方法。

教师的言行对学生的思想、行为、素质都有潜移默化的影响。学生喜欢模仿老师的言行，这将对学生的成长产生终身影响。因此，教师必须始终为学生树立一个好榜样。如果要求学生做自己想做的事，就应该先做。坚持自律。

通过这次师德师风的集中学习，我会从思想和行动上提高自己在今后工作中的责任感，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要在危难中退缩，充分发挥敢于同一切困难作斗争的思想和作风。努力学习业务知识，做到政商两优。

时光飞逝。我在幼儿园工作四年多了。自从踏入幼儿园，我就和一起工作的领导和同事建立了良好的关系。在一个新的工作环境中，让我更深刻的认识到合作精神和团队精神的重要性。每个人都有她的闪光点，她是虚心学习的榜样。只有在领导的正确指导下，互相学习，互相关心，互相帮助，互相学习，共同努力，工作才能顺利进行，才能取得好的效果。孩子才能健康全面的成长。

在这一学期中，我能严格遵守幼儿园的规章制度，热爱本职工作，有强烈的事业心、责任感和良好的师德。服从领导的安排，认真完成各项教学和科研工作。并发挥自身优势，学以致用，为幼儿园创造良好的环境。为幼儿园建设做一份贡献。

　　幼儿园教师自我评价5

我叫XXX，从事教育行业10年，经过10年的沉淀。在教育行业获得了一些经验，我想对我在这里的十年教育做一个自我评价。

教育首先是育人，所以教师的思想最重要。从教20**年来，思想活跃，要求进步，拥护中国共产党的领导，爱岗敬业，无私奉献，献身教育教学事业，以良好的师德形象和独特的教学方法赢得了广大师生的良好声誉。

在教育方面，面对有限的课时，我以改革的精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，实现教学效率的最大化。课前认真备课，课前广泛收集相关资料，下大力气钻研教材，精心设计课堂结构和教学方法，让学生用最简洁的方式掌握最多的知识，促进学生向能力转化。上课时，集中时间和精力，把教材的重点、难点、疑点、能力、思路、规律讲清楚，活跃课堂气氛，充分发挥课堂的潜在功能。课后，在课后作业的安排上，本着质量高、内容精、针对性强的要求，精心设计，严格控制作业数量。

培养学生的思维能力和创造力是时代的需要。第一，提高学生的参与意识；第二，注重提高学生的自学能力；第三，可以帮助学生养成不盲目接受、深入思考、敢于否定和发表意见的优秀心理品质，培养学生的创造性思维能力。

不断追求和创新是教师的生命。我决心以开放的心态，远大的目标，用自己的汗水，去灌溉教研行业更多丰硕的果实，让积极向上的青春在应有的岁月里绽放光芒。

　　幼儿园教师自我评价6

来这个幼儿园快七年了。回顾自己过去的工作，有得有失。入园以来，每天坚持按时入园，从不迟到早退，以十二分的精神认真做好每天的每一节课。即使不能尽善尽美，我也会尽最大努力高效率高质量地完成工作。怀着一颗敬业的心，在从事这份自己喜欢的工作时，总觉得自己的责任重大而有意义。在日常的教育教学中，我能深刻把握素质教育的内涵，选择适合孩子年龄特点和未来发展的'活动内容'，始终以'以孩子为本'的发展教育理念指导组织各种实践活动，面向所有孩子，关注他们的个体差异，鼓励孩子在不同的能力层次上提高。及时与家长沟通交流，通过家长会、家长园地等形式向家长传授家庭教育方法，做到家庭同步教育。工作中遇到困难，我善于向老教师请教，听取他们的意见或建议，学习优秀教师的先进教育方法，认真做笔记。“努力成为孩子喜欢的老师”是我的工作目标。我爱每一个孩子，关心每一个孩子，认真倾听他们生活中的想法，平等交流，营造轻松的师生互动。

我经常利用业余时间空阅读有关学前教育的杂志和书籍，了解学前教育的最新动态，学习学前教育杂志上的文章，了解学前教育改革的新动向，用科学的理论指导自己的教育行为，努力学习他人的优秀教学经验，取长补短，提高教学水平。

要成为一名优秀的教师，你必须有刻苦学习的精神。只有这样，你的业务技能和科研能力才能不断提高。20xx年春天，我报了电大的一个专科班，刻苦学习业务知识，提高专业素质。我知道，学生要有一桶水，就要有一桶水。为此我放弃了平时的周末休息，坚持上课。虽然辛苦，但只有自己才能体会到学习知识的快乐。在学习的过程中，除了业务知识，我收获了很多。大学学提高了我的自学能力；同时学会了如何运用学习方法，注重独立思考。“人无完人，金无足赤。”我还有很多缺点。我应该克服自己的弱点，在未来的工作中取得更大的进步。“路漫漫其修远兮，修远·，我会上下一心。”在幼教领域，我学得很远，只有迎接挑战，才能以更大的才华取得更大的进步。