大学生技校回炉
毕业之后,宋异飞在南昌找了一份工作,每天的工作很清闲,可是一个月只能挣1000元左右,在都市很难生存。后来听身边的人说,企业非常重视技术型人才,就业前景很好,待遇也很高。自己的兴趣又在电子计算机这方面,只是没有系统的学过,于是又有了重新走进学校学习计算机的想法。
随后他便来到成都万通参观,这所学校非常重视教学创新和提高学生实战水平。老师虽然都是汽修高手,但都是手把手教学生操作,非常耐心细致。于是,他毫不犹豫地回大学办理了退学手续,来到了成都万通。
在这里,他不仅学到了汽修技术,还学到了汽修店的经营与管理知识,老师带着学生们跑汽配市场熟悉汽车耗材的进货渠道与议价技巧。毕业后,他准备回老家开一家汽车专修店。而家人对他的态度也从不理解甚至是抱怨,到现在的支持。
退学学“技术”
两年前,作为整个家族唯一一个考上大学的本科生,王先磊怀着无比激动的心情和家人的嘱托,背上行囊来到了大学。当所有人都认为他会成为“人物”时,王先磊却让他们失望了。因为对专业不感兴趣,讨厌管理混乱的学校生活,讨厌只知道照本宣科的老师,还有那一套套味同嚼蜡的专业理论。慢慢的,王先磊“学习”的地方不再是教室而是网吧,从此以后生活在虚拟的世界无法自拔,也把父母辛苦挣的钱挥霍在那里。每当和同学们浩浩荡荡从网吧哈欠连天地回到宿舍躺在床上的那刹那,他的心中满是失落和无助,并不断的质问自己,“这就是我向往的大学生活吗?我的将来会是怎样?”
彭文善还说,学校对这些“回炉生”采取扶持政策,学费上给予每人500-1000元的优惠,并根据他们的情况因材施教,毕竟他们的学习能力较强些,由于知道自己要的是什么,相对也要勤奋些。
成都五月花高级技工学校招生办公室主任彭文善告诉记者,随着社会的发展,大部分用人单位也在转变观念,从以往的注重学历变为注重应聘人员的实际工作能力和工作经验,要求工作人员有个“一技之长”,而部分大学毕业在学校学习的基本都是理论知识,缺少实践的锻炼和能力。五月花高级技工学校在办学的过程中非常的注重实践,每个学生在毕业之前都会有导师训练,学生要独立完成一些项目,通过项目与工作中的实践结合在一起。
“回炉”再造,时间及经济成本之高,难以估算。该反思的,除了本人,似乎还有整个教育体制吧。
宋异飞是一名艺术类学生,文化成绩不太理想的他为了更有把握考上一所本科院校,才走上艺术这条路,并在2006年考取了成都机电职业技术学院。还在校读机械设计与制造专业的他,认定自己毕业之后不会走上跟他专业相关的道路,他认为要做好设计类相关的工作除了需要专业的知识以外,还需要对设计有独特的灵感,而这一切都不是他所具备的。在应付学校专业的任务之余,宋异飞钟情于电子计算机技术,也自学了一些与之相关的课程。
经过仔细的斟酌,宋异飞来到目前就读的四川五月花技师学院读广告传媒专业。在这所学校里,有不少这样的“回炉生”,他们来到五月花高级技工学校的主要原因是曾经就业不理想。
大专毕业重读“技校”
随后他便来到成都万通参观,这所学校非常重视教学创新和提高学生实战水平。老师虽然都是汽修高手,但都是手把手教学生操作,非常耐心细致。于是,他毫不犹豫地回大学办理了退学手续,来到了成都万通。
在这里,他不仅学到了汽修技术,还学到了汽修店的经营与管理知识,老师带着学生们跑汽配市场熟悉汽车耗材的进货渠道与议价技巧。毕业后,他准备回老家开一家汽车专修店。而家人对他的态度也从不理解甚至是抱怨,到现在的支持。
退学学“技术”
两年前,作为整个家族唯一一个考上大学的本科生,王先磊怀着无比激动的心情和家人的嘱托,背上行囊来到了大学。当所有人都认为他会成为“人物”时,王先磊却让他们失望了。因为对专业不感兴趣,讨厌管理混乱的学校生活,讨厌只知道照本宣科的老师,还有那一套套味同嚼蜡的专业理论。慢慢的,王先磊“学习”的地方不再是教室而是网吧,从此以后生活在虚拟的世界无法自拔,也把父母辛苦挣的钱挥霍在那里。每当和同学们浩浩荡荡从网吧哈欠连天地回到宿舍躺在床上的那刹那,他的心中满是失落和无助,并不断的质问自己,“这就是我向往的大学生活吗?我的将来会是怎样?”
彭文善还说,学校对这些“回炉生”采取扶持政策,学费上给予每人500-1000元的优惠,并根据他们的情况因材施教,毕竟他们的学习能力较强些,由于知道自己要的是什么,相对也要勤奋些。
拿到了大学文凭,还到技校念书,放在过去,实在是一件不可思议的事情。然而近年来,一些应届大学毕业生选择了到“技校”学习技能,考取证书,借此另辟蹊径,为自己的就业创业闯出一条道路。
如果不退学,王先磊现在应该是南昌某科技学院的大三学生。然而此时他却在成都万通汽修学校的发动机教室,正在检测一台被老师设置了故障的大众发动机。
文/成都商报见习记者熊赳赳
成都五月花高级技工学校招生办公室主任彭文善告诉记者,随着社会的发展,大部分用人单位也在转变观念,从以往的注重学历变为注重应聘人员的实际工作能力和工作经验,要求工作人员有个“一技之长”,而部分大学毕业在学校学习的基本都是理论知识,缺少实践的锻炼和能力。五月花高级技工学校在办学的过程中非常的注重实践,每个学生在毕业之前都会有导师训练,学生要独立完成一些项目,通过项目与工作中的实践结合在一起。
“回炉”再造,时间及经济成本之高,难以估算。该反思的,除了本人,似乎还有整个教育体制吧。
宋异飞是一名艺术类学生,文化成绩不太理想的他为了更有把握考上一所本科院校,才走上艺术这条路,并在2006年考取了成都机电职业技术学院。还在校读机械设计与制造专业的他,认定自己毕业之后不会走上跟他专业相关的道路,他认为要做好设计类相关的工作除了需要专业的知识以外,还需要对设计有独特的灵感,而这一切都不是他所具备的。在应付学校专业的任务之余,宋异飞钟情于电子计算机技术,也自学了一些与之相关的课程。
经过仔细的斟酌,宋异飞来到目前就读的四川五月花技师学院读广告传媒专业。在这所学校里,有不少这样的“回炉生”,他们来到五月花高级技工学校的主要原因是曾经就业不理想。
大专毕业重读“技校”
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