张掖市特教中心怎么样？

学校性质	中职学校
专业设置
联系电话	可直接咨询右侧在线咨询处！
学校地址	张掖市张火公路一公里处
学校网址	可直接咨询右侧在线咨询处！

学校简介

张掖市聋人学校 2003年张掖撤地设市后更名为张掖市聋人学校位于张掖市东北郊张火公路一公里处1984年筹建，1987年建成并开始招生占地面积7727.04平方米，建筑面积2670平方米，有教学楼一座，学生食宿综合楼一座学校设有微机室、听力检测室、耳模制作室等几个操作室有图书室一个，藏书两千多册，操场内设有篮球场、排球场各一个，跑道二百米2003年有学生160人，教职工37人，其中专业技术人员31人

一、招生、学制 建校初，学校招生范围为嘉峪关、酒泉、张掖、金昌、武威五地（市）19个县，1996年后，金昌，武威两市相继建立聋校，招生范围逐步缩小到了张掖、酒泉、嘉峪关三市 该校招收8~12岁适龄听力残疾儿童、少年接受九年义务教育凡身体健康，有学习、劳动能力，生活能自理的听力残疾儿童，均可入校就读2000年学校办起了聋儿语训班，开始招收8岁以下聋幼儿接受听力康复训练和学前教育2002年经张掖市教育局批准，开办了聋人职业中专班，设烹调专业，开始招收初中以上文化程度听力残疾青年接受职业技术教育 建校初该校学制为8年，1995年教育部调整九年义务教育全日制聋校课程后，实行9年一贯制学生毕业后达到初中文化程度，由甘州区教育局审核发给初中毕业证书语训班聋幼儿一般经过三年语言康复训练后，听力损失轻，语言能力强的可进入普通小校随班就读聋人职业中专班学制3年，学籍由张掖市职教中心管理，毕业后发给中专毕业证和厨师等级证书

二、领导管理体制 1984年甘肃省张掖市聋人学校由张掖地区行署民政处管理1987年改由张掖地区教育委员会管理学校设校长1人，副校长2人，下设办公室、教导处、总务处学校党支部负责思想政治工作学校建立了教职工代表大会制度，加强学校民主管理和民主监督学校设有工会、共青团、少先队、妇女小组等群众组织，在学校教育、教学以及对学校实行民主监督，疏通民主渠道方面发挥着重要作用 学校历任校长：王茂德、曾汉武、 张永红 学校重视制度建设，经过不断修改完善，建立了一整套常规管理与目标管理相结合的管理制度实行聘任制，竞争上岗后量化考核，内部分配体现多劳多得、优质优酬学生实行综合评价，从德、智、体、美、劳诸方面结合学生实际建立评价方案，注重学生的个体差异，充分肯定学生的发展与进步学校制度建设与学生评价体系的建立，均依据教育改革的发展方向和实施素质教育的要求进行

三、教育教学 1、教育宗旨与培养目标： 张掖市聋人学校以培养残而不废的社会主义建设者为宗旨培养目标：培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感，具有良好的品德，养成文明、礼貌、遵纪守法的行为习惯；掌握基础的文化科学知识和基本技能，初步具有运用所学知识分析问题、解决问题的能力；掌握锻炼身体的基本方法，具有较好的个人卫生习惯，身体素质和健康水平得到提高；具有健康的审美情趣；掌握一定的日常生活、劳动、生产的知识和技能；初步掌握补偿自身缺陷的基本方法，身心缺陷得到一定程度的康复；初步树立自尊、自信、自强、自立的精神和维护自身合法权益的意识，形成适应社会的基本能力 2、教学计划与课程设置： 张掖市聋人学校按照国家教育部颁布的全日制聋校教学计划，开齐了语训、语文、品德、美术、律动、体育、劳动、理科、社会等课程，开足了课时，还根据学校实际增加了职业教育课时1998年学校建立微机室后，学生从三年级开始学习微机，初中毕业时，学生基本掌握了微机操作系统和文字处理软件的使用语训班开设初期使用《学说话》、《听力训练》等教材，积累了一定的教学经验后，吸收先进的教学理念，结合聋儿实际，开展了主题语训选定与聋儿生活接近，易于创设语言环境，利于聋幼儿形成语言的主题开展语言训练，取得了较好效果，部分聋幼儿经过两年语训后能和正常人进行简单对话聋人职业中专班，选用教师自编教材进行专业课教学，文化课选用普通初中教材 3、教育教学改革： 聋校教育历来有口语为主和手语为主之争建校初，学校主要采用手语为主，口语为辅的教学方法，后来发现手语为主对形成聋人语言有很多不利因素，学校逐步开始重视口语教学，课堂教学中要求老师使用普通话，重视学生的发音校正，培养学生的语言能力，增加了晨训，考试中增加了看、听话能力测试，采取这些措施后学生的语言能力、学习能力逐步提高，教学效果显著提高目前，学校在重视口语教学的基础上不排斥使用手语，要求在教学中使用规范的《中国手语》另外，学校的把向义务教育向两头延伸，办起了聋儿语训班和聋人职业中专班，提高了教学效率，巩固了教育教学成果 4、德育、艺术教育： 德育工作中，低年级重视学生良好的行为、生活、学习习惯的培养高年级重视法制、道德、心理健康教育文艺、体育教育，有利于聋人自身缺陷的补偿学校除按规定开足文艺、体育课程外，利用课余时间加大了这方面的教育，取得了较好的效果99年，学生表演的《顶碗舞》代表甘肃省参加由教育部、文化部、广播电影电视总局和中国残联举办的第三届全国盲、聋、培智学校学生艺术汇演获表演三等奖，部分参加学生获表演三等奖2000年，学生李玲、宋建花代表甘肃省参加在上海举行的全国第五届残运会，李玲获女子 3000米第三名，宋建花获第六名，女子1500米李玲获第四名，宋建花获第七名，女子800米宋建花取得第四名的好成绩2003年学生王成宝、董京代表甘肃省参加了在南京举行的全国第六届残运会 5、教研工作：近年来，学校加大了对教师的培训力度，使教师逐步向科研型转变，教师的教研能力大大提高，目前学校有5篇论文在省级刊物上发表，21篇在地级刊物上发表，参加国家级论文比赛，学校有1篇获三等奖，省级论文比赛，有2篇获一等奖，3篇获三等奖

四、学生 自1987年建校至今先后在学校受过教育的有250人，其中读完六年小学毕业的有152人，读满九年初中毕业的有95人毕业学生有16人考入兰州聋人职业中专，其中有5人从兰州聋人中专毕业后考入了北京联合大学、天津理工学院其余毕业生凭借在学校习得的一技之长，有的开了自行车修理铺、裁缝铺、电器维修铺，经营状况良好；有的在企、事业单位就业，受到用人单位的好评；有的回乡务农，都能自食其力，真正成了残而不废的社会主义建设者 五、特教中心工作 张掖市特教中心1999年5月在张掖市聋人学校成立两块牌子，一班人马特教中心的主要任务，一是培训特教师资；二是指导全区随班就读的教育教学工作；三是组织全市特教教研活动；四是负责全市听力语言、弱智、盲人的残疾等级鉴定；

五`是负责传递特教信息，组织特教经验交流 特教中心成立后，请来全国特教专家举办了全区第一期特教师资培训班，督促各县区建立健全了特殊教育领导机构，确定了各县区随班就读试点校14所，不定期到各试点校巡回指导，在各县区开展随班就读师资培训、残疾儿童等级鉴定，为残疾儿童提供个别化教育方案，巩固了全区“普九”成果，加强了张掖市“普九”的一个薄弱环节

六、学校大事记 1998年，学校自筹资金，购进了听力检测设备和耳模制作设备，首次为全校70名学生验配了助听器 1999年5月，经张掖地区行署教育处批准成立了张掖市特殊教育中心 2000年，学校进行了内部管理体制改革，建立了3500多字的目标管理与常规管理相结合的制度，实行了竞争上岗和内部分配制度改革 2000年9月，聋儿语训班开始招生 2001年，国家教育部、财政部拨专款50万元，学校向社会募捐30多万元，开始修建学生食宿综合楼 2002年，学生食宿综合楼建成后投入使用学校拆除了所有平房，新修了学校大门，硬化、绿化了校园，新建了操场，结束了师生活动无场地的历史 2002年9月，聋人职业中专班招生，开设烹调专业首期招收学生17人

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