为何学校要统计上报班内学生家长在公务员机关事业单位、教育系统工作情况？

我是老师，我来告诉你吧。

第一：绝对不是任何班主任的意思，都是上级要求的。

首先这个事情不要埋怨任何老师，老师也是受害者者。

老师也不喜欢做这个统计工作，因为几乎年年都要做。但老师能拒绝吗？

这都是上级领导布置的任务，必须完成，老师能怎么着？

第二：没什么特别的深意，就像任何一个单位，统计老师的家庭成员一样。

大家对这个不要太敏感了，实际就算你写，老师们也没几个认真去看。

况且你也可以不写，你是局长，你说你是无业游民，难道老师还打破砂锅问到底不成？

我们这里每次统计，都有很多家长填的是无固定职业。你怎么填都是可以的？

但电话必须真实，因为如果你孩子有事，老师可以第一时间联系到你。

至于其他，你完全不必真实去写。老师们也不会追究这个的。更不会去仔细的看。

真没什么特别的意思！不要多想！

第三：真正背景特别的学生，在未入校前，领导都知道了。

很多人以为老师让填表，是想了解每个孩子的家庭背景，真的是错了。

实际特别有背景的，入校前领导就知道了，根本就不用这样统计。

大部分老师对学生基本都是一视同仁的，并不会去特别对待某个学生。

不要居心叵测的去揣摩老师的意图，没大家想的那么的复杂。就是学校布置的一项工作而已，老师没办法只得完成，就这么简单。

学校统计学生的家长姓名，工作单位，职务等信息，从我小时候上学时几十年来就这样，是非常正常的现象，但是这种现象却被一些不怀好意的人歪曲成学校或教师要利用家长资源，对学生看碟下菜。

一、 学校统计家长单位职务的意义何在呢？我认为有以下几条：

1、是了解学生的需要。原生家庭背景对孩子的影响是第一位的，远超过学校教育。学校了解到这些情况才能采取更有针对性的教育措施。

2、是教育研究的需要。学校对于不同家庭，不同职业的父母对孩子成长的影响，应该有第一手的数据统计资料。

3、是家校联系的需要。了解家长的职业情况有利于更好开展家校沟通。

举个例子：我校彭老师班上有个从不迟到的学生上午九点还没到校。登记表上显示父亲在外地开大货车，母亲无业在家带三个小孩。母亲电话打不通，父亲电话一接通就挂了，说自己正在开车。班主任还是感到不对头，就按登记的地址找到学生家租的房子里，才发现一家四口煤气中毒，是彭老师救了这一家四口。

二、说学校登记信息是看碟下菜为什么站不住脚呢？

有人戏称学校把局长儿子调前面，把农民工子弟排后面坐，其实这两种学生能在一个学校的机率都不大。

虽然义务教育是划片招生的，但公职人员，事业单位，大型国企，公司老板的子女云集在重点学校，根本不需要登记，有能力的家长主动争抢着以帮班主任的忙为荣。

我们学校不用登记几乎都是农民工子女，家长有固定工作的都是罕见。不仅老师不需要家长帮忙，反而家长不厌其烦向老师推销保险，一直到学生毕业多年还在继续。

三、题主所说的统计家长在机关事业单位(含教育系统)工作的信息，目的何在？

有可能是为家庭教育调查采集数据。这类家庭是目前最重视孩子学习的群体，他们工作时间规律有文化，所以有时间和精力，也有能力管教孩子，大部分这类家庭的孩子成绩较好。各地的高考状元中，父母是老师或公务员的比例最大。

不管你愿不愿相信，当今的学校中，公职人员家庭的子女占比越高，这个学校就越优秀。

四、漫谈几点家庭教育对孩子的影响。

1、家长的学识、眼界都孩子有着潜移默化的影响。宣扬读书无用论的大多都是读书少的家庭。

2、家长的毅力、品格、习惯对学生有影响。前面有车，后面有辙。

3、家长对孩子的金钱观教育很重要。“穷家出娇子”的现象目前非常突出。

4、父母与孩子相处的时间很重要，最长情的教育就是陪伴孩子成长。从孩子教育角度，家长的职业越稳定越好。父母因生计所迫，背井离乡，将孩子交给老人教养，是令人心酸的。

5、有的孩子在任何环境下都能不受干扰的茁壮成长，这是极端个例，不能作为教育研究案例。

可能是学生资助方面的需要吧，我们这边规定，财政供养家庭的学生，不能享受贫困学生资助项目。

中国人特有的思维方式，有的地方细到连职务都要写清楚，和尚头上的shi子——明摆着，看人下菜！

可能有人看到这个问题 ，这是学校老师想利用或讨好家长，这是不怀好意的人用最大的恶意在揣摩老师这个世界上最单纯的群体。其实，学生到了一个新学校，新班级，班主任必须建立学生安全联系档案，期中就包括学生信息统计表。这些信息对于学生管理，家访，家校共管，及时联系上家长，具有重大作用。中高考报名，中高考后学生成绩查询和都有很大作用。

如果家长不愿意透露个人职业身份信息，可以拒绝填写，学校和老师绝不会强求。学校统计学生家长职务这件事，并不带功利色彩，而是老师了解学生家庭环境，以及所受的家庭教育的一个侧面，是为了更好的配合家庭教育进行学校教育。同时也更便于组织一些学校活动等等。希望大家不要以为这是学校侵犯学生及家长私人信息的行为，毕竟了解学生的家庭情况也是老师了解学生学情的一部分。

班主任作为班级的教导者、管理者，首先必须了解学生包括家庭和学生自身等情况，才能更好的与学生沟通、交流，才能更有效地制订相应的班级管理计划等。其中，所要了解的情况就包括学生家长的职业甚至职务等信息，以及是否单亲家庭，学生以前所在的学校担任过何班级职务，学习状态等信息，这是正常的也是必须的有什么疑问嘛！

第一 ，统计学生父母的工作，可以做到因材施教。

可以迅速掌握学生的家庭文化程度，从而推断出孩子受家庭教育的程度，而孩子所受的家庭教育又直接关系到孩子的在校成绩。 登记家长的职业也不常见，学校多登记学生信息往往是家庭住址联系电话等。即使有学校登记家长职业也应是这样的用意就是更准确了解学生的情况包括性格心理人生观等，各种职业会形成家长不同的心理不同的家庭生态也会形成学生不同的性情和人生观。所以，从很现实的角度来看，家长的职业表明家长处在社会的哪个阶层而不同阶层的家庭里的孩子差异是很大的，老师掌握这些资料更有利于因材施教。

第二，统计家长的职业和职位，也不是单纯的，为了利用家长，或者说哪一天能有家长帮助自己做什么事情。

想一想，一位老师他的本质工作就是教书育人，又不是升官发财，有什么地方能用到各位家长的工作呢？那么统计家长的职业和职位，真正目的在哪里呢？可能是因为学校由于经费紧张，没有办法去聘请一些校外的辅导员，比如说法制校长，具有特长班的外校外辅导员，如果统计出来家长的职业，总有一些热心的家长能够为学校服务，说到底是为每一个学生服务，也包括那些别有用心的人的孩子服务。最起码我们学校现在就是这个原因。

第二 ， 填写职业也只是对孩子家庭的一个充分了解。

如果带有功利， 把老师想的那样不堪，送你的孩子去干啥呢？主要是一颗相互信任的平常心。学生学习的因素很多，其中，更多的是非智力因素。家庭、习惯、专注力、意志力、爱好、朋友等等。而孩子的第一老师就是家长。第一环境就是家庭，第一教育就是家庭教育。那么，老师对学生家庭的了解就是多么的重要了！学生家长的职业、职务、脾气秉性；家庭经济条件；是否是单亲家庭；是单亲妈妈、还是单亲父亲等等。对于老师来说，不应该了解嘛！了解的越多、越详细，做学生的思想工作不是越有针对性嘛！

总而言之，填写家长的各类信息，包括职业，都是为了学生着想。家长们也不必担心，这些私人信息学校肯定会妥善保管，不会让其他人知道。对此，你有何看法？

这让我想起学籍登记时发生的一件事。

因为很巧，当时我们班有一个学生的爸爸就是教育局安全科的副科长。

每年九月一新生入学时，家长都会过来填一张信息登记表。

有一次填好后，教务处的副校长开会时直接告诉我们：“把各班在教育局和机关事业单位工作的家长名单单独统计出来，汇总到excel上交上来。”

这个学生的家长工作单位一栏里写着教育局。

副校长别看是一位女性，在官场上其实很有一套。

当副校长知道了这个学生的身份后，各种明示暗示我，一定要多加关照这个孩子。

好几次中午我在教室盯午写时，她都会过来巡视巡视，然后就提一下那个孩子近期如何，考多少分，座位坐在哪里。

说实话，别看看老爸是教育局的，可是这孩子资质真的挺一般的。

我安排座位为了考虑到公平，会经常来一次对调那种，当他座位对调到后面时，我就特别担心副校长又过来问。

因为这位副校长别看说话微风拂面，治起老师时，真的是半点情面都不留。

当然，并不是所有校长都这样。

学校统计家长各种信息，这并不奇怪，除了像副校长这种特别的，大部分有以下几个原因：

一，基本都是学校要求信息采集的，老师只是负责执行。

二，为了更进一步了解学生。

特别是碰到一些特别优秀的或者特别糟糕的学生，他们的家庭信息就会被翻出来，以做了解和分析。

三，家长是机关事业单位和教育系统，这部分家长占比越高，越能说明一个学校的等级和层次。

而且这部分家长可以为学校带来一些资源和福利。

这是的确存在的事实。

四，家校本来就是一体。

有时候比如家访、学校各种活动等，都需要跟家长有所沟通。

知道家长信息更有利于家校合作。

五，其实大家对这个保持平常心就好，对于我们老师来说，这只是例行公事，最终资料是要上交到学校，家长具体啥情况，老师很可能早就忘了，或者压根就没注意。

摆明了学校在统计当地的家长资源，说白了就是为校长的升迁铺路，说好听的就是为学校发展梳理社会资源。

可能是全部都要统计吧，有些家长就只盯着公务员教师。

另外公务员教师相对比较重视教育。

现在填学生的学籍的时候，需要将家长的工作单位情况上填呀，而且这是跟着孩子一辈子的事儿。现在一个孩子是一个学籍，从小学中学，高中，大学这个学期一直跟着孩子走。全国孩子学籍都联网。说实话老师非常不愿意给填，很麻烦。填错了，将来还有事情。每个学生入学时家长填的底子学校要求老师都保存，就怕将来有问题时家长来找麻烦。

我所在的学校，从未有这种要求。但自我猜测，一些学校有这样要求，是否与校领导的领导策略有关？1、公务员，机关事业单位的家长，由于孩子己读小学或中学，家长的年纪，会决定可能是领导，今后学校是否有＂用得着＂的地方？教育局就更不用说了。2、防一手，了解了情况，今后学校有不到之处，早早＂提防＂？3、学校领导，个人私下有些用处？结论：于公于私弄清情况都有必要，备而不用。

我在做班主任时，喜欢家访，费时吃力效果却好。注意了解学生父母的：1、文化程度，工作性质。2、家庭成员，包括爷爷奶奶外公外婆。3、家庭住房、家庭收入。4、父母对学生的期望与要求。总之把孩子、家长了解透彻了，而且经济可决定意识。

接下来的教育教学，才可有的放矢，取得成了效，且是事半功倍！

说明这所学校的校长“情商”很高，学校老师有样学样，情商高，事好办嘛！

所有学生的信息，包括家长信息都要统计，而且有些还要证件，如户口本，下岗证，独生子女证，建档立卡户证明，低保证明等，就是为了国家的一些扶贫政策减免学费生活补助等用途用的，不是你说啥就是啥。所有公职人员，包括公务员，教师，大队干部等在内的子女都不能享受这些减免政策，哪些不了解情况的人就不要乱喷好不好？

脱贫攻坚阶段，学校也只是了解情况，排查摸底，至于补助名单一般是以扶贫办名单为准，另，学校每天有一顿免费午餐，这餐是只有户籍是农业户口的才有，干部子女（包括半边干部）也是一样的需要交用餐费。第三是为了做学生学籍。

学校也要摸清你家长的底細啊，这样以后就能够针对性的用了喽，都是资源啊！

哪个学生要善待，哪个学生可以一般的对待，学校也是很势利的哦。

老师来家访时，专门和她讨论过这个问题，这个分2种情况，一种是学校行为，一种是班主任老师的私下行为。

除了学生父母职业，有时候还会统计家庭收入情况，不管是幼儿园小学还是初高中，甚至大学一样会这样做，可能很多人会认为是学校要给予公务员或教师子女特殊照顾，其实不是那么回事。

一、如果这是老师的私下行为

这种情况不多，但也时有发生。比如让学生画自己家车标的，拍自己家车库的。

这个确实有不妥之处，不排除一些老师想更清楚的了解学生的家庭背景情况，然后用于自己的特殊目的，比如推销商品，或者是构建人脉。

现在家长维权意识很高，一旦曝光就会被处分。

二、如果这是学校统一行为

这种情况最普遍。不管是统计父母职业情况，还是家庭经济情况，最终目的都只有一个：更好地帮助学生成长。

1、因材施教。不得不说，在学生成长过程中，家庭教育和学校教育是相辅相成的关系，二者缺一不可，有的家庭本身比较重视孩子的教育，有的家庭不够重视或者没条件重视，不同家庭背景的孩子对知识的接受能力也是不同的，这个时候就需要老师结合孩子的不同情况给予不同的关注。

2、生源统计。这个可以归类为大数据的收集，分析后可以用于对教育政策的优化完善。比如，如果经过分析教师子女学习成绩更好，公务员子女学习成绩不好，那就总结经验，查找原因，然后把好的教育方式向其他家长推广；如果某学校生源大部分来自成功商业人士家庭，另一个学校生源大部分来自普通中产家庭，那分析下不同学校成绩差异的原因，然后有针对性的弥补差距，还是很有益处的。

3、合理利用学生家长资源。必须明确是合理利用，比如为了更好地激发学生对科学的兴趣，班主任想做某个有一定难度的化学实验，但是学校没有这个师资力量，而某个学生家长刚好是大学里的化学教授，那就可以邀请学生家长来给同学们讲一节课。

总之，我认为这个情况要正确看待，不用有过多联想，现在这个时代，还有秘密可言么？

从教这么多年，每接一个新入学的班级都要做一件事，那就去统计学生信息。

这信息包括：姓名，出生年月，身份证号码，家庭住址，父母姓名，单位，联系电话，常接送联系人信息，特异体质备注等等。

说实话，每每要做这件事，班主任都头疼。本人是最怕这个做表格的工作，特别是一些数字稍不留神填错行就麻烦。哪还有什么兴趣去看谁爸妈是公务员还是老师？知道这些有什么意义？

去年新接一个班，原班主任把信息表转给我，我就存在电脑上，偶尔学生有事要找家长我就打开找到电话号码，没有其他需要看家长职业的情况，家长职业情况不属于老师关注的领域，只看学生就好了。

所以对于学生上报这些信息，家长完全没必要在意。你填某某单位，填自由职业者，填无业，都可以，只要号码填对，这是必须的，有事情能联系上家长。

总有某些不在体制内却一本正经胡说八道的人，他们根本不知道此类样本采集对于疫情期间各校教学规划乃至当地教育主管部门研判调度各阶段工作的用途，这些数据支撑从来不会是无的放矢的。或许这些人正希望通过这样的瞎扯带出答案以满足他们扭曲的窥私心态。

建议这样的人去考当地的人力资源与社会保障局，或是进入教育系统，进入体制后你就知道答案了。否则，有什么理由必须让你知道？因为你御键飞行？

我是一个正牌老大学生，从我上学就开始填写家庭情况（进小学、小学毕业、初中毕业、高中毕业，包括高中时招飞行员等），这个家庭政审表一直随着我大学毕业进入工作单位。表的填写要求从爷爷辈（包括奶奶及他们的子女，即叔叔姑姑等），外公辈（包括外婆及他们的子女舅舅、姨等）。要求填写他们的工作单位、政治面貌等简历。我们上学时还很重视家庭出身的、出身好的的学生升学时会受到照顾的（当然学习成绩也不错），我就是一个例子！

我家孩子当时没有这么明目张胆的去统计哪些家长是公务员，还是老师家庭。不过他们做的更过分一些，所有孩子的父母工作单位都统计在内了。

一开始并没有什么不一样，只是年底的时候，老师会通知机关单位的家长会有教育局的做回访，普通家庭的子女没有，其他的没有什么区别。

平时也感觉不到什么不一样，可能我们的老师是小青年还没受世风的影响吧。年底的时候一样的给老师送礼，孩子学习的问题沟通老师都比较上心，基本上没有什么区别对待。

不过孩子的班级，是全年级最好的班级，从一年级到现在一直是双课第一。班级里也是机关单位，企业，打工的什么家庭都有。在我看来，其实家庭背景对于老师不重要，孩子学习成绩好了，怎么都受老师待见。

为何学校要统计上报班内学生家长在公务员机关事业单位、教育系统工作情况？我想是这样的：

第一、便于了解孩子的学习情况和家校联系。

因为现在的情况是家长流动性很大，导致学生流动性也很大。作为学校班主任掌握第一手学生情况对于班级管理是很重要的。哪些孩子是优秀的，哪些孩子可能是问题学生，那么学生的家庭环境和学习条件就决定了这些。对于孩子的学习不能单纯的看成绩。家庭教育是孩子健康成长的重要因素。而决定家庭教育的前提就是父母的学历和工作情况。

第二、便于统计孩子惠民资助情况。

现在政府的惠民政策都是通过学校这一块发放，这就要求班主任对本班学生的情况、家庭收入、困难与否排摸的要一清二楚，不能有丝毫的错误，因为这里面有责任问题。当然了学校少不了统计上报班内学生家长工作情况，收入清理。要不然谁是精准扶贫户，谁是家庭困难户，谁是城市低保户，谁是农村低保户，谁是单亲，谁是孤儿，谁是残疾，这些资料不收集怎么去实施惠民政策呢？统计不实要追究责任的。

因此，不要把老师都想那么邪恶，孩子要念书，班主任收集掌握学生家庭成员及收入都是合理化范围之内的，希望家长多理解，也多方打听，多关注班级群。你的支持是班主任工作搞好的前提。

统计是为了学校精准施策！

免得学校管理者跑偏了会捅出什么篓子不好交待呀！

自我保护，因材施教，不同的家庭成长的子女教育方式方法是不一样的，不同家庭对子女期望值是不一样的，不同家庭对老师的认可程度是不一样的。等等……

并不是每个学校都会有这样的统计，而且即使统计，也不是只统计公务员和机关事业单位的家长，而是会统计全班学生的家长情况。

学生入学时都会统计家庭情况，其中包括家庭住址，家长和家长的工作情况，如果班上有公务员或者机关事业单位的家长，肯定也在统计范围之内。那学校为何要统计这些资料呢？

首先是因材施教。孩子的性格与家庭成长环境有很大的关系，老师通过了解家庭情况，可以判断孩子的性格，然后根据孩子性格来确定教学计划，这样有利于孩子的成长，也有利于教学的开展。

其次就是有利于开展工作。公务员或者机关事业单位的家长，一般有一定的业余时间，而班级总是需要家长志愿者来帮助管理班级，所以教师通过了解家长情况来挑选家长志愿者，这样有利于班级的管理，也有利于班级课外活动的开展。

有些报表是任务，所以学校只能进行统计。学校的主要目标是教学，但是也有很多报表，这些报表都需要在一定的时间里完成，所以不一定是教师想要统计这些资料，而是任务规定需要统计家长情况。

入学前要统计，不知别的地方怎么样，我们这是这样，这些子女的孩子特别按排一个班，不用说为什么都知道，这个班的学习成绩确实好。

你说的情况不能说不存在，但是，绝大多数情况是家长有些过度解读。

综合学校统计学生家庭信息的做法，无外乎是了解学生家庭的状况，进而推断出学生的家庭教育状态，有针对性地对学生进行教育，也同时方便一旦有什么情况联系。

当然，也有的私立学校通过筛查学生家长的信息，找出对学校招生有利用价值的人，以帮助学校更多的招到优质学生。有这样想法的学校也可以理解，毕竟招生竞争如此大，有能力的家长能帮助做一点事情也不是什么不好的事情，就算是不能帮忙也没有什么问题。

也有的学校，特别是小一点的学校或幼儿园，由于学校学生年龄小或学生经费、人员有限，有的时候搞一些必要的活动设备、技术、人员都有问题，很多时候需要家长出面帮助，也是为了更好地服务于活动，更好地教育孩子，也没有什么了不得。

总之，家长不要过度解读学校对学生家庭及家长信息的收集工作，通常情况下是对学校正常工作的帮助。

其实还是不要过度解读为好

试想我们到工作单位不是也要填表填简历吗？社会关系这一栏都是必填内容。而这放在成人这里觉得正常，放在学生身上就不正常了吗？一个性质吧。

了解你的家庭状况，才会对你这个人比较了解，对你的学习习惯你的生活态度你的特长爱好都有一个解释得通的理由，也才能因材施教，有的放矢。

当然不排除社会上这些年出现的个别品性极差的教师对这些资源的利用，但这还是少数，特别八项规定以后，各行各业都规范起来，教师也有行业考评，所以还是都从正面解读吧。

这跟医院的做法有啥区别！

可能是控制生源外流的情况。别的家庭的孩子不好掌握，父母是公务员或教育系统的好掌握啊

大家想多了，学校是做教育工作的要了解孩子的全方位，包括孩子的家庭基本情况和特殊情况。如父母是否离异、近期家庭有无重大变故等，通过这些及时掌握孩子心理健康问题，掌握学生近期学习态度和学习成绩的变化，有时能避免极端事件发生！

老师们收礼的时候，总得有个标准啊，而且可以合理利用家长的身份资源

其实这就跟班主任要求学生把家里开什么车报上来，还要求跟车来个合影，确认真实性。性质是一样的！

这其实就要来个区别对待，在学校已经把学生分成三六九等了。有点背景的学生就是可以在好班，坐前排，重点培养。没背景的直接划到一个班，稍微看看就行了。学校和老师都要对孩子家庭背景，人员成分了解之后，什么样的学生可以特别关注，什么样的学生可以一笔带过。学校会把资源倾斜到这些成分高的学生身上，因为有价值，对于学生家里在政府部门特别是本教育体系内工作的，学校老师都要物尽其用，利用可以利用的资源。

这样做的目的大家都知道，这不是明摆着吗。但是家长能怎么样呢？现在就是这个风气啊！你可以鄙视这样的做法，但是不能否认这样做饭的性质。这就是现状，这就是中国教育体制出现的问题。让学生在学校就感受了圈子文化，物以类聚。

还是那句话：家长没办法，特别是普通家庭的家长！都这样！

之前听说有的幼儿园都问小朋友的父母在哪里工作？家里是什么牌子的车？

沒听二十年前统计家有电话不，后来又统计有车。奇怪吗。

学校统计机关事业单位、教育系统情况，较为容易触动家长敏感的神经，教育为先的背景下，担心自己孩子在学校教育中会丧失公平性、产生不对称的教育。放大而言，也是社会职业中对公务员和教师工作的高度认可，但遇此情况，应更加理性。

其一，日常工作的需要

作为老师而言不会自作主张开展该项统计工作，日常教学中的备课、批改、教研、沟通等就需要花费大量的时间和精力，如果不是有着寒暑假的期待，工作强度和压力不会少于社会一般工作，经常晚上十多点钟还能接到家长的电话，并不轻松的。统计报表除外，还有社会治安调查、投票项目等多来自学校或更高层级的要求，为的是广泛发动，君不见之前湖南湘西发动学校老师下乡做扶贫工作，此二者是同样的意味。

其二，做好解释和说明

社会高度认可的职业除了机关事业单位和教育系统，还有大中型国企、医院以及银行从业者等，为何在机关事业单位和教育系统会特别敏感，更多的是在教育中有更多地与职业相关的因素。在做此类调查和统计时，应该更多地向家长做好解释工作，说明统计目的，做好公权的监督和约束，打消顾虑。

其三，精简非教学任务

学校是教书育人的地方，教师是学生接受教育的主要传授者，在学校的受教育时间是非常宝贵的。从教师个人来说，其精力是有限的，分心过多地在非教学任务上，那么教学效果自然会打折扣。因而学校和教育主管部门要精简和压缩与教学工作无关的事项，让教师全身心地投入到教学当中，把教学质量提上去。

这个现象很不好 ，见人下菜碟，社会风气坏了。各行业都有这种现象，就是畏惧，崇拜官本位反应。国家应该及时反思，制止。

自从有了疫情，这种统计上报家庭成员工作情况已经有好多次了。

1、最近一段时间，小学生和家庭之间的传播事件时有发生。每次看到视频中一个个小小的背影，穿着防护服，独自走进隔离病房内，我都会有种心痛的感觉。做好这种家庭成员的摸底调查，有利于关键时刻进行流调溯源。

2、这种措施也起到了对家长和学生的监督作用。公职人员要起到模范带头作用。 家长利用节假日带着孩子到外面去走走，去看看。无可厚非。但是疫情无情，利用学生来对家长来进行约束。

3、这种提问方式，我觉得不可取。因为它本身就带有歧义。 学校统计上报班内学生家长情况，这只是其中一方面而已。

应该有以下主要原因：

1.就是简单摸清班级学生底细，了解家庭背景，因材施教

2.公务员事业单位，教育系统家庭对教育方面政策走向了解较多，教师学校需要资源时方便获取

3.遇到特殊情况方便照顾，这些政府单位的子女，也算是人民公仆的后代，应得到某些优待

学校统计学生家长工作信息，明显是超用途采集个人信息，为眉来眼去滋生关联腐败提供条件，更易造成校内学生不平等成长机会和荣誉竞争，使学生从学校就开始感受社会不公

不同家庭环境中成长的学生，日常表现也不一样！会特别关注那些特别的孩子。。。跟家长哪个单位任职没多大关系，了解情况而已！

方便看那位学生是后浪啊